Galewikis’s Weblog

Ficha técnica

Febrero 12, 2008 · Archivado en 1

Este proyecto se ha desarrollado en el ámbito de la disciplina de tecnologías educativas de la facultad de psicología y ciencias de la educación de Lisboa en el curso de segundo de ciencias de la educación.Consta de un blog con diferentes apartados entre los cuales destacan la herramienta de los wikis y la educación vial, cuyos objetivos son dar a conocer los wikis por medio de un blog, así como la educación vial de forma que los profesionales del mundo de la educación sean conscientes de que los niños también pueden aprender desde pequeños diferentes temas por medio de las nuevas tecnologías.

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Ficha pedagógica

Febrero 12, 2008 · Archivado en 1

Los destinatarios de este blog, pueden ser alumnos de varias edades, ya que en el tanto se exponen los wikis (qué son, ventajas, inconvenientes…), como aparecen también temas de educación vial para edades infantiles. Así mismo también podría ser útil para profesorado que quisiese informarse sobre este tipo de tecnología y coger ideas para sus clases.Los objetivos referentes a la educación vial de este blog sería que los alumnos llegasen a conocer sus posibilidades de acción respetando las diferencias, ser capaces de observar y explorar su entorno e ir adquiriendo proresivamente cierta autonomía en sus actividades habituales.

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Presentación

Diciembre 14, 2007 · Archivado en Presentación

Hola! Somos tres estudiantes españolas de magisterio (educación primaria, educación infantil y psicopedagogía). Estamos con una beca Erasmus en la Universidade de Lisboa.

Este blog se ha desarrollado en el ámbito de la asignatura de “Tecnologías Educativas II”. En el vamos a hablar acerca de los wikis (qué es, ventajas, inconvenientes…) y presentaremos también una unidad didáctica sobre “Educación víal” destinada a niños de educación infantil y educación primaria.

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Qué es?

Diciembre 7, 2007 · Archivado en Wikis

La palabra “wiki” viene de la lengua Hawaiana y significa “rápido” o “deprisa.”Un wiki es un sitio web que permite que cualquier visitante se convierta en participante: es fácil de usar, respecto a otras tecnologías, se puede crear o editar el contenido del sitio sin ningún conocimiento técnico especial o usar herramientas. Un wiki está continuamente ‘revisándose’. Es una colaboración viva cuyo propósito es compartir el proceso creativo y producir contenidos mediante la participación de muchos. No requiere de una gran inversión (tanto en hardware como en software).

El lenguaje de su edición es simplificado.Un famoso ejemplo es Wikipedia, una enciclopedia en línea sin ‘autores’ pero con millones de editores y colaboradores.

Entre las características que se pueden destacar están las siguientes:
-Un wiki permiten que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un lenguaje wiki texto editado mediante un navegador.

-Es mucho mas fácil y sencillo de usar que una base de datos. Una pagina wiki singular es llamada página wiki¨, mientras que el conjunto de páginas (normalmente interconectadas mediante hipervínculos) es el wiki.

-Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con la que las páginas pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión para que los cambios sean aceptados.

-La mayoría están abiertos al público sin la necesidad de estar registrados.

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Ventajas

Diciembre 7, 2007 · Archivado en Wikis

La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra wiki adopta toda su expresión. El documento de hipertexto resultante denominado también wiki o wikiwikiweb, lo produce típicamente la comunidad de usuarios.Muchos de estos son lugares plenamente identificables por su particular uso de palabras en mayúsculas o texto capitalizado.Esto convierte automáticamente a la frase en un enlace. Este wiki en sus comienzos se comportaba de esa manera, pero actualmente se respetan los espacios.Además, dentro del ámbito educativo podemos destacar que:-Favorecen el aprendizaje significativo.
-Colaborativo: conocimiento compartido.
-Permiten la participación y la comunicación.
-Aprendizaje no jerarquizado y multidireccional

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INCONVENIENTES

Diciembre 6, 2007 · Archivado en Wikis

La desventaja de los wikis generalmente se refiere a los constantes vandalismos y fraudes, ya que, normalmente, el sistema es abierto para la edición. Este problema se soluciona al restringir el conjunto de usuarios con acceso al sistema (a través de una lista de usuarios).Dicho vandalismo consiste en hacer ediciones (generalmente hechas por desconocidos) que borran contenido importante, introducen errores, agregan contenido inapropiado u ofensivo (por ejemplo, insultos), o, simplemente, incumplen flagrantemente las normas del wiki.Algunas soluciones que se utilizan para luchar contra los vándalos son:-Revertir rápidamente sus cambios, para que así se desanimen. -Bloquearlos temporalmente por su nombre de usuario o direccion IP de tal forma que no puedan seguir editando. Esta solución se ve dificultada por las IPs dinámicas y el uso de proxies abiertos, que, al ser bloqueados, pueden resultarlo también personas inocentes.

-Si se produce siempre en una misma página, la protección de esa página. -No permitir editar páginas sin estar registrado.

-En casos extremos (generalmente, ataques por medio de herramientas automáticas), bloquear la base de datos del wiki, no permitiendo así ningún tipo de edición.

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BUENAS PRÁCTICAS

Diciembre 5, 2007 · Archivado en Wikis

Los wikis se pueden utilizar dentro del contexto educativo de -varias formas. Algunos de los ejemplos son:-Apuntes de grupo: normalmente los apuntes de clase se hacen en solitario, pero una persona puede olvidarse de anotar algo importante durante la clase. Los alumnos también pueden tener dificultades para decidir que cosas son importantes y cuales no lo son tanto. Si creamos un grupo Wiki para tomar apuntes después de clase daremos la oportunidad a nuestros alumnos para que compartan y comparen lo que han escrito.-Tormenta de ideas: podemos utilizar un Wiki para crear una versión en línea de este proceso. Se puede plantear con toda la clase o en pequeños grupos, pidiéndoles siempre que envíen sus ideas sobre un tema.-Contribución a otros Wikis: podemos proponer a nuestra clase que contribuyan en la Wikipedia sobre un tema de clase.-Tareas compartidas: los alumnos pueden hacer tareas compartidas, esto es, que se dividan tareas que sirvan para el desarrollo de su imaginación.

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Introducción (ed. vial)

Diciembre 4, 2007 · Archivado en Educación vial

Actualmente los accidentes de circulación constituyen uno de los problemas sociales de mayor magnitud en los países desarrollados, y, en la medida en que sus orígenes están relacionados con la realización de comportamientos inadecuados en contextos de tráfico, por lo que las intervenciones educativas representan una estrategia preventiva de necesaria aplicación, que alcanzará sus fines en la medida en que su desarrollo atienda a principios de rigurosidad y empirismo. Para solucionar este problema de salud pública, una de las líneas de actuación imprescindible es la adquisición de valores viales en los ciudadanos, algo que constituye un paso más que el conocimiento de normas y señales de circulación. Por ello la educación vial, el mejor camino para la formación de una conciencia vial. La Educación Vial supone un reto para los profesionales de la educación, los responsables de la política educativa, de la seguridad vial, de las instituciones implicadas en la prevención de riesgos, los responsables de la salud pública, y un largo etcétera. Aunque no debemos olvidar a cada individuo en particular ya que como ciudadanos, sean peatones, pasajeros o conductores de uno u otro tipo de vehículo, sean niños, adultos o mayores, es responsabilidad de cada uno de nosotros el desarrollo de actitudes y comportamientos seguros para uno mismo y para los demás.

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CONTENIDOS

Diciembre 3, 2007 · Archivado en Educación vial

Contenidos:
- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal - El cuerpo y la propia imagen
- Las referencias espaciales en relación con el propio cuerpo.
- Juego y movimiento
- Control postural: el cuerpo y el movimiento. Progresivo control del tono, equilibrio y respiración.
- Nociones básicas de orientación y coordinación de movimientos.
- Adaptación del tono y la postura a las características del objeto, del otro, de la acción y de la situación.
- La actividad y la vida cotidiana
- Las actividades de la vida cotidiana. Iniciativa y progresiva autonomía en su realización. Regulación del propio comportamiento.
- Normas que regulan la vida cotidiana. Planificación secuenciada de la acción para resolver tareas.
- Conocimiento del entorno
- Medio Físico: elementos, relaciones y medidas
- Situación de sí mismo y de los objetos en el espacio. Posiciones relativas. Realización de desplazamientos orientados.
- Identificación de formas planas y tridimensionales en elementos del entorno. Exploración de algunos cuerpos geométricos elementales.