Diciembre 4, 2007
· Archivado en Educación vial


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Actualmente los accidentes de circulación constituyen uno de los problemas sociales de mayor magnitud en los países desarrollados, y, en la medida en que sus orígenes están relacionados con la realización de comportamientos inadecuados en contextos de tráfico, por lo que las intervenciones educativas representan una estrategia preventiva de necesaria aplicación, que alcanzará sus fines en la medida en que su desarrollo atienda a principios de rigurosidad y empirismo. Para solucionar este problema de salud pública, una de las líneas de actuación imprescindible es la adquisición de valores viales en los ciudadanos, algo que constituye un paso más que el conocimiento de normas y señales de circulación. Por ello la educación vial, el mejor camino para la formación de una conciencia vial. La Educación Vial supone un reto para los profesionales de la educación, los responsables de la política educativa, de la seguridad vial, de las instituciones implicadas en la prevención de riesgos, los responsables de la salud pública, y un largo etcétera. Aunque no debemos olvidar a cada individuo en particular ya que como ciudadanos, sean peatones, pasajeros o conductores de uno u otro tipo de vehículo, sean niños, adultos o mayores, es responsabilidad de cada uno de nosotros el desarrollo de actitudes y comportamientos seguros para uno mismo y para los demás.
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Diciembre 3, 2007
· Archivado en Educación vial
 
Contenidos:
- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal - El cuerpo y la propia imagen
- Las referencias espaciales en relación con el propio cuerpo.
- Juego y movimiento
- Control postural: el cuerpo y el movimiento. Progresivo control del tono, equilibrio y respiración.
- Nociones básicas de orientación y coordinación de movimientos.
- Adaptación del tono y la postura a las características del objeto, del otro, de la acción y de la situación.
- La actividad y la vida cotidiana
- Las actividades de la vida cotidiana. Iniciativa y progresiva autonomía en su realización. Regulación del propio comportamiento.
- Normas que regulan la vida cotidiana. Planificación secuenciada de la acción para resolver tareas.
- Conocimiento del entorno
- Medio Físico: elementos, relaciones y medidas
- Situación de sí mismo y de los objetos en el espacio. Posiciones relativas. Realización de desplazamientos orientados.
- Identificación de formas planas y tridimensionales en elementos del entorno. Exploración de algunos cuerpos geométricos elementales. |
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Diciembre 2, 2007
· Archivado en Educación vial
Enero 2, 2007
· Archivado en Educación vial



A continuación presentamos algunos objetivos prioritarios para el trabajo de la educación Vial:* Objetivos:
- Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
- Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
- Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales
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